KURIKULUM SMPN 1 SLUKE 2015 / 2016 BAB III

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

1. Struktur Kurikulum
   
Struktrur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang dalam Standar Isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran, sebagai berikut :

Kelompok Mata Pelajaran		Cakupan
1.	Agama dan Akhlak Mulia	Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
2.	Kewarganegaraan dan Kepribadian	Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3.	Ilmu Pengetahuan dan Teknologi	Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk mengenal, menyikapi, dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menanamkan kebiasaan berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis, kreatif dan mandiri. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMA/MA/SMALB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMK/MAK dimaksudkan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi, membentuk kompetensi, kecakapan, dan kemandirian kerja.
4.	Estetika	Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
5.	Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA/MA/SMALB/SMK/MAK dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya sebagai berikut:
1. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama
2. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi Pendidikan Kewarganegaraan
3. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
4. kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni Budaya dan Bahasa Jawa
5. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan meliputi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

STRUKTUR KURIKULUM SMP N 1 SLUKE

Komponen	Kelas dan Alokasi Waktu
	VII	VIII	IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama	2	2	2
2. Pendidikan Kewarganegaraan	3**)	3**)	3**)
3. Bahasa Indonesia	6**)	6**)	6**)
4. Bahasa Inggris	4	4	4
5. Matematika	4	4	4
6. Ilmu Pengetahuan Alam	4	4	4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial	5**)	5**)	5**)
8. Seni Budaya	2	2	2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	2	2	2
10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi	2	2	2
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Jawa	2	2	2
C. Pengembangan Diri
Kepramukaan SWL/Bahasa Inggris Olah Raga Atletik Pencak Silat Kerokhanian (BTAQ) BK PMR Vocal, musik Seni Tari Seni Lukis Jurnalistik OSN(Matematika, IPA, IPS)	1*)	1*)	1*)
Jumlah	36	36	36

*)	Ekuivalen 2 jam pembelajaran
**)	Mapel PKn kelas 7, 8 dan 9 ditambah 1 jam Untuk mapel PKn penambahan jam dilakukan karena ada penambahan pendidikan budaya dan karakter bangsa serta pendidikan lalu lintas
**)	Mapel Bahasa Indonesia kelas 7,8,9 ditambah 2 jam Untuk Mapel B.Indonesia penambahan jam dilakukan karena memiliki SK KD yang sangat banyak
**)	Mapel IPS untuk kelas 7, 8 dan 9 ditambah 1 jam Untuk mapel IPS penambahan jam dilakukan karena memiliki 3 sub mapel Geografi, Ekonomi, Sejarah


Jam pelajaran berjumlah 36 jam, masih ditambah dengan kegiatan sebagai berikut :
1. 1 Jam untuk Upacara Bendera
2. 1 jam untuk pemberdayaan Guru / TU
3. 1 jam untuk pemberdayaan siswa oleh wali kelas atau kebersihan
4. 1 jam untuk pelayanan Bimbingan dan Konseling
2. Muatan Kurikulum
   
   1. Mata Pelajaran
      1. Pendidikan Agama
         Meliputi :
         Agama Islam, Kristen, Katolik, Hindu dan Budha, mengingat kondisi sosial budaya masyarakat di lingkungan sekitar sekolah.
         Tujuan :
         Memberikan wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia.
         Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa sesuai keyakinan agamanya masing-masing.
      2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
         Tujuan :
         Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan.
      3. Bahasa Indonesia
         Tujuan :
         Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap IPTEK
      4. Bahasa Inggris
         Tujuan :
         Membina ketrampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi.
      5. Matematika
         Tujuan :
         Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka penguasaan IPTEK.
      6. Ilmu Pengetahuan Alam
         Meliputi : Fisika dan Biologi
         Tujuan :
         Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada siswa untuk menguasai dasar-dasar sains dalam rangka penguasaan IPTEK.
      7. Ilmu Pengetahuan Sosial
         Meliputi : Sejarah, Ekonomi dan Geografi
         Tujuan :
         Memberikan pengetahuan sosio cultural masyarakat yang majemuk, mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki ketrampilan hidup secara mandiri.
      8. Seni Budaya
         Meliputi : Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari dan Seni Teater.
         Tujuan :
         Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi dan kecintaan pada seni budaya Nasional
      9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
         Tujuan :
         Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan ketrampilan dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung jawab disiplin dan percaya diri pada siswa.
      10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
          Meliputi :
          Elektronika, Teknologi Informasi dan Komunikasi.
          Tujuan :
          Memberikan keterampilan dibidang Teknologi Informatika dan keterampilan Elektronika yang sesuai dengan bakat dan minat siswa
   2. Muatan Lokal
      Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan/atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Berdasarkan SK Gubernur Jawa Tengah Nomor 895.5/01/2005 tanggal 23 Februari 2005 Tentang Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Jawa Tahun 2004 untuk jenjang pendidikan SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs dan SMA/SMALB/SMK/MA Negeri dan Swasta sebagai Mulok Wajib di Provinsi Jawa Tengah adalah Bahasa Jawa. Sekolah diberi keleluasaan untuk menambah mulok lain selama tidak melebihi beban belajar maksimal.
      MULOK: BAHASA JAWA
      Tujuan:
      Untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Jawa dan melestarikan bahasa Jawa
   3. Kegiatan Pengembangan Diri
      Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
      1. Kepramukaan
         1. Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi
         2. Melatih siswa untuk trampil dan mandiri
         3. Melatih siswa untuk mempertahankan hidup
         4. Memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain
         5. Memiliki sikap kerjasama kelompok
         6. Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat
         7. Mampu berkompetisi dalam lomba
      2. Olah Raga
         1. Melatih dan membentuk timPencak Silat
         2. Melatih dan membentuk tim Atletik
         3. Mampu berkompetisi dalam lomba
      3. Kegiatan Seni dan Budaya
         1. Pengembangan Seni Lukis
         2. Pengembangan seni Batik
         3. Pengembangan seni Tari
         4. Pengembangan seni Vokal dan Musik
         5. Mampu berkompetisi dalam lomba
      4. PMR (Palang Merah Remaja)
         1. Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi
         2. Melatih siswa untuk trampil dan mandiri
         3. Melatih siswa untuk mempertahankan hidup
         4. Memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain
         5. Memiliki sikap kerjasama kelompok
         6. Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat
         7. Mampu berkompetisi dalam lomba
      5. Kegiatan Kerokhanian
         1. Pembinaan iman melalui BTAQ (Baca Tulis Al Quran)
         2. Mampu berkompetisi dalam lomba bidang IMTAQ
      6. SWL (Speaking, Writing Listening)
         1. Mengembangkan ketrampilan dasar bahasa Inggris
         2. Membantu siswa dalam mencapai SKL
         3. Mempersiapkan siswa dalam menghadapi UN
      7. Bimbingan Konseling ( BK )
         1. Layanan atau bantuan yang diberikan kepada peserta didik (siswa) baik perorangan atau kelompok agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang pribadi, sosial, belajar dan karier.
      8. OSN( Olimpiade Sain Nasional)
         1. Menyiapkan siswa untuk mengikuti OSN
         2. Melatih siswa berpikir kritis
      9. Jurnalistik
         1. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang konsep jurnalistik kepada siswa dan mampu menjadi pedoman peningkatan kreatifitas sekolah dengan membuka ruang aktif bagi subjek pendidikan, siswa dan guru untuk menampilkan pengembangan sumber daya manusia yang lebih efektif
         2. Memberikan solusi dan rekomendasi pemecahan masalah yang berkaitan dengan ekstrakurikuler yang intelektual sehingga dapat membangun keunggulan kompetitif
         3. Mengurangi ketidakmampuan siswa dan guru dalam menulis dan memproduksi informasi sehingga menjadi sumber daya manusia yang sekaligus mempromosikan sekolah dan pendidikan.
3. Mekanisme Pelaksanaan
   
   1. Kegiatan Pengembangan Diri diberikan di luar jam pembelajaran (ekstrakurikuler) dibina oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang baik berdasarkan surat keputusan Kepala Sekolah.
   2. Bentuk Kegiatan Pengembangan Diri dan Jadwal Pelaksanaan

      NO	NAMA KEGIATAN	HARI	WAKTU
      1	Kepramukaan (Wajib)	Jum,at	14.00 – 16.00
      2	Seni Tari	Rabu	13.00 – 15.00
      3	Seni Vokal dan Musik	Selasa	14.00 – 16.00
      4	Seni Lukis	Senin	13.00 – 15.00
      5	Seni Batik	Minggu	08.00 – 10.00
      6	Jurnalistik	Sabtu	14.00 – 16.00
      7	Pencak Silat	Kamis	15.00 – 16.00
      8	OSN	Sabtu	13.30 – 15.00
      9	SWL	Selasa	13.00 – 15.00
      10	Atletik	Selasa	14.00 – 16.00
      11	PMR	Selasa	14.00 – 16.00
      12	BTAQ (Baca Tulis Al Quran)	Kamis	14.00 - 16.00

   3. Alokasi Waktu Untuk kelas 7 dan kelas 8 diberikan 2 jam (ekuivalen 2 x 40 menit) Untuk kelas 9 diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif untuk persiapan menghadapi UN 2 jam pelajaran untuk pengembangan diri dilaksanakan diluar jam tatap Muka (ekstrakurikuler) Kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan program di atas
   4. Penilaian :
      Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah dan orang tua dalam bentuk kualitatif :

      Katagori	Keterangan
      A	Sangat Baik
      B	Baik
      C	Cukup
      D	Kurang

4. Pengaturan Beban Mengajar
   Beban belajar menggunakan sistim paket dengan beban belajar maksimal 36 jam pelajaran per minggu. Satu jam pelajaran 40 menit, dengan rincian sebagai berikut :

   Kelas	Satu jam pembelajaran tatap muka/menit	Jumlah jam pembelajaran perminggu	Minggu efektif Pertahun ajaran	Waktu pembelajaran /jam per tahun
   VII	40	36	34 - 38	1224 - 1368
   VIII	40	36	34 – 38	1224 – 1368
   IX	40	36	34 - 36	1224 – 1296

5. Ketuntasan Belajar
   Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata pelajaran dengan mempertimbangkan materi esensial, kompleksitas, intake siswa, dan daya dukung dalam penyelenggaraan pembelajaran.
   Perhitungan ketuntasan belajar sebagai berikut

   REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

   KOMPONEN			KKM
   			VII		VIII		IX
   A	Mata Pelajaran		Smt. 1	Smt. 2	Smt. 1	Smt. 2	Smt. 1	Smt. 2
   	1	Pendidikan Agama	75	75	75	75	75	75
   	2	Pendidikan Kewarganegaraan	75	75	75	75	75	75
   	3	Bahasa Indonesia	75	75	75	75	75	75
   	4	Bahasa Inggris	75	75	75	75	75	75
   	5	Matematika	75	75	75	75	75	75
   	6	IPA	75	75	75	75	75	75
   	7	IPS	75	75	75	75	75	75
   	8	Seni Budaya	75	75	75	75	75	75
   	9	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan kesehatan	75	75	75	75	75	75
   	10	Teknologi Informasi dan Komunikasi	75	75	75	75	75	75
   B	Muatan Lokal
   	1	Bahasa Jawa	75	75	75	75	75	75
   C	Pengembangan Diri		Minimal Baik

6. Kriteria Kenaikan Kelas & Kelulusan
   
   1. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun. Kriteria kenaikan kelas di SMP Negeri 1 Sluke diatur sebagai berikut :
      1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
      2. Siswa dinyatakan naik kelas bila nilai semua mata pelajaran ≥ KKM masing-masing mata pelajaran.
      3. Siswa dinyatakan naik kelas bersyarat bila ada paling banyak 4 mata pelajaran memiliki nilai dibawah KKM masing-masing mata pelajaran.
      4. Siswa dinyatakan tidak naik kelas bila memiliki nilai dibawah KKM lebih dari 4 mata pelajaran.
      5. Kehadiran di kelas ( kegiatan tatap muka ) mencapai minimal 90 %
      6. Memiliki nilai akhlaq dan kepribadian minimal B
   2. Kelulusan dilaksanakan untuk setiap peserta didik pada akhir jenjang pendidikan,dengan mengacu pada ketentuan PP No. 19 Tahun 2005 pasal 72 ayat (1).
      Peserta didik dinyatakan lulus setelah memenuhi persyaratan sbb :
      1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
      2. Memperoleh nilai minimal Baik untuk mata pelajaran :
         1. Kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia.
         2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan.
         3. Kelompok mata pelajaran Estetika.
         4. Kelompok mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
      3. Lulus Ujian Nasional.
      4. Lulus Ujian Sekolah (praktek dan tulis).
      5. Kehadiran di kelas ( kegiatan tatap muka ) mencapai minimal 90 %
      6. Memiliki nilai akhlaq dan kepribadian minimal B
7. Pendidikan Kecakapan Hidup
   Kurikulum kecakapan hidup di SMP N 1 Sluke untuk membekali peserta didik memasuki tuntutan dunia kerja sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik dan kebutuhan dunia kerja, khususnya bagi mereka yang tidak melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.

   Kurikulum kecakapan hidup di SMP N 1 Sluke merupakan bagian integral dari semua mata pelajaran dan tidak masuk dalam struktur kurikulum secara khusus, disajikan secara terintegrasi dan atau berupa ketrampilan yang direncanakan secara khusus dipraktekkan secara periodik yaitu kegiatan-kegiatan dalam ekstra kurikuler. Dengan tujuan peserta didik apabila sudah lulus memiliki dasar ketrampilan juga wawasan berwirausaha.

8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
   Program pendidikankeunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global di SMP N 1 Sluke mengembangkan program keunggulan yang disesuaikan dengan kompetensi serta aspek manfaat bagi peserta didik. Substansinya mencakup pelaksanaan Ekstra kurikuler yang memungkinkan untuk meningkatkan daya saing dalam rangka prestasi non akademik guna mempersiapkan kegiatan lomba-lomba di tingkat Kecamatan, Kabupaten, Provinsi bahkan tingkat Nasional. Pelaksanaan Ekstra kurikuler ( Ekskul ) tersebut berupa : Ekskul Catur dan batik.
9. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
   
Pendidikan adalah suatu upaya sadar untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Usaha sadar itu tidak boleh dilepaskan dari lingkungan peserta didikberada, terutama dari lingkungan budayanya, karena peserta didik hidup tak terpisahkandalam lingkungannya dan bertindak sesuai dengan kaidah-kaidah budayanya
Fungsi pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:
1. pengembangan: pengembangan potensi peserta didik untuk menjadi pribadi berperilaku baik; ini bagi peserta didik yang telah memiliki sikap dan perilaku yangmencerminkan budaya dan karakter bangsa;
2. perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk bertanggung jawab dalam pengembangan potensi peserta didik yang lebih bermartabat; dan
3. penyaring: untuk menyaring budaya bangsa sendiri dan budaya bangsa lain yang tidak sesuai dengan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa yang bermartabat.
Tujuan pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah:
1. mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif peserta didik sebagai manusia dan warganegara yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa;
2. mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalandengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius;
3. menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebaga generasi penerus bangsa;
4. mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri, kreatif, berwawasan kebangsaan; dan
5. mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan, serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity).

Tabel Nilai dan Deskripsi Karakter Bangsa

NO	NILAI	DESKRIPTIF
1	Religius	Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
2	Jujur	Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
3	Toleransi	Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.
4	Disiplin	Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
5	Kerja Keras	Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.
6	Kreatif	Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
7	Mandiri	Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada Orang
8	Demokratis	Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
9	Rasa Ingin Tahu	Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
10	Semangat Kebangsaan	Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
11	Cinta Tanah Air	Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa.
12	Menghargai Prestasi	Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
13	Bersahabat/ Komuniktif	Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
14	Cinta Damai	Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.
15	Gemar Membaca	Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
16	Peduli Lingkungan	Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
17	Peduli Sosial	Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
18	Tanggung-jawab	Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.




Catatan:

Sekolah dan guru dapat menambah atau pun mengurangi nilai-nilai tersebut sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang dilayani sekolah dan hakekat materi SK/KD dan materi bahasan suatu mata pelajaran. Meskipun demikian, ada 5 nilai yang diharapkanmen menjadi nilai minimal yang dikembangkan di setiap sekolah yaitu nyaman, jujur, peduli, cerdas, dan tangguh/ kerjakeras.


Kurikulum SMP N 1 Sluke dikembangkan dengan memperhatikan pengembangan karakter sosial budaya masyarakat Kecamatan Sluke khususnya dan Kabupaten Rembang pada umumnya guna menunjang pengembangan dan pelestarian nilai-nilai budaya bangsa serta keragaman budaya bangsa Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ini bertujuan untuk meningkatkan rasa patriotisme dan nasionalisme semua peserta didik.

Bacaan terkait:

1. Cover
2. Bab I Pendahuluan
3. Bab II Tujuan
4. Bab IV Kalender Pendidikan

Di upload oleh Amin Wahyudi

SEKILAS
	AMIN WAHYUDI Sehari-hari mengajar di SMP N 1 Sluke. Mengampu mata pelajaran Bahasa Inggris. Selain mengelola blog sekolah (blog ini) dia juga punya blog pribadi yang dia maksudkan sebagai blog pendidikan.

KURIKULUM SMP N 1 SLUKE 2015 / 2016 BAB IV

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN


Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sluke


SUBAGIO,S.Pd
NIP. 19580626 198103 1 011



Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sluke


SUBAGIO,S.Pd
NIP. 19580626 198103 1 011






Bacaan terkait:

1. Cover
2. Bab I Pendahuluan
3. Bab II Tujuan
4. Bab III Struktur dan Muatan Kurikulum

Di upload oleh Amin Wahyudi

SEKILAS
	AMIN WAHYUDI Sehari-hari mengajar di SMP N 1 Sluke. Mengampu mata pelajaran Bahasa Inggris. Selain mengelola blog sekolah (blog ini) dia juga punya blog pribadi yang dia maksudkan sebagai blog pendidikan.